Archive for category Pembelajaran
KI- KD Kurikulum 2013 (PERMENDIKBUD NO. 24/2016)
Posted by Ms. Resty in Aktivitas, Kurikulum 2013, Perangkat Pembelajaran on 7 August 2016
Berikut adalah KI dan KD Kurikulum 2013 yang tertuang dalam Permendikbud no 24 tahun 2016
Semoga Bermanfaat
Permendikbud No- 24/2016 – KI KD Kur 13
RPP PJOK- KURIKULUM 2013
Posted by Ms. Resty in Aktivitas, Kurikulum 2013, Perangkat Pembelajaran, RPP on 7 August 2016
Berikut adalah RPP Muatan pelajaran PJOK ( Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan)
Semoga bermanfaat
RPP Kurikulum 2013
Posted by Ms. Resty in Kurikulum 2013, RPP on 2 August 2016
Contoh RPP Kurikulum 2013 kelas 4, edisi revisi 2016
Silahkan diunduh.
RPP kelas 4- Tema 1- Sub Tema 2- Pembelajaran 1
Semoga bermanfaat
Aplikasi SARS -Aplikasi Penilaian Kurikulum 13
Posted by Ms. Resty in Alat Penilaian, Kurikulum 2013, Tentang Guru on 14 January 2016
Alhamdulillah setelah merancang, menyusun dan merampungkan selama 5 bulan, aplikasi SARS ( Sistem Aplikasi Rapor Sekolah) dapat dinikmati oleh 18 Sekolah Dasar sasaran kurikulum 13 di kota Tangerang.
Bulan Desember 2015 lalu tim Sukasari 4 melakukan pelatihan ini di SD Kartini kompleks Angkasa Pura Tangerang.
Mudah-mudahan aplikasi ini dapat membantu guru-guru dalam mengolah penilaian hingga akhirnya laporan hasil belajar siswa dapat diselesaikan dengan baik.
Metode Kata
Posted by Ms. Resty in Kelas Awal, Metode pembelajaran, Pembelajaran on 19 November 2015
Proses pembelajaran MMP diawali dengan pengenalan sebuah kata tertentu. Kata kemudian dijadikan lembaga sebagai dasar untuk pengenalan suku kata dan huruf. Kata itu kemudian diuraikan menjadi suku kata, suku kata menjadi huruf-huruf.
Selanjutnya dilakukan proses perangkaian huruf menjadi suku kata dan suku kata menjadi kata. Artinya penguraian tadi dikembalikan lagi ke bentuk asalnya sebagai kata lembaga (kata semula).
Karena proses pembelajaran MMP ini melibatkan serangkaian proses pengupasan dan perangkaian maka metode ini dikenal sebagai metode kupas rangkai (lawan dari metode suku kata – metote rangkai kupas).
Metode ini juga disebut metode kata atau metode kata lembaga.
Sumber: T. W. Solchan, Pendidikan Bahasa Indonesia, Univetsitas Terbuka, 2014
Inside Voice
Posted by Ms. Resty in Pembelajaran, Pendidikan, Pengelolaan Kelas, SD on 12 November 2015
Suara dalam (inside vocie) yaitu suara dengan volume standar di ruangan , nampaknya perlu ditanamkan pada anak-anak sejak dini. Karena sekarang ini anak -anak cenderung berteriak ketika menyampaikan sesuatu, bahkan saat berbicara dengan teman disebelahnya sekalipun.
Pembiasaan untuk menggunakan suara dalam juga membuat anak dapat mengkontrol suaranya. Kapan harus lantang dan kapan lembut?
Namun demikian pembiasaan ini tidak serta merta terbentuk. Perlu pembiasaan yang intens.
Ketika anak lalai, guru dapat mengingatkan dengan ” gunakan suara dalam …”
Sumber: hasil pembelajaran dengan sekolah Al Falah Jakarta
Terinspirasi dari blog http://gurukreatif.wordpress.com
Elicitation
Posted by Ms. Resty in Metode pembelajaran on 27 January 2015
Elicitation is a technique by which the teacher gets the learners to give information rather than giving it to them.
Example
A teacher elicits the rules for the structure of the first conditional by asking learners to look at some examples, then writing ‘We make the first conditional in English with…?’ on the board.
In the classroom
Elicitation is an important technique for various reasons. It helps develop a learner-centred dynamic, it makes learning memorable as learners can link new and old information, and it can help produce a dynamic and stimulating environment.
source : http://www.teachingenglish.org.uk/knowledge-database/elicitation
Komentar Terakhir