Lagu Tegar = Lagu Pembelajaran

Salah satu cara menghafal materi pembelajaran adalah dengan cara mengemas materi pembelajaran melalui teknik yang kreatif, lagu misalnya. Mengapa tidak kita manfaatkan lagu pop yang terkenal untuk kita gunakan menjadi lagu pembelajaran. Inilah salah satu contohnya. Materi Puisi yaitu Puisi berdasarkan isinya – Bahan ajar B. Indonesia kelas 5 SD semester 1.

Lirik lagu diambil dari lagu Tegar ‘Aku yang Dulu Bukan yang Sekarang’

Puisi Berdasarkan Isinya

Romansa cinta
Elegi dukacita
Ode sanjungan pada pahlawan kita
Himne puisi doa dan pujian kepada Tuhan Yang Maha Esa

Reff.
Epigram ; puisi isinya slogan, semboyan bangkitkan semangat perjuangan
Satire ; puisi isinya kisah ataupun sebuah cerita

Dengan cara ini tanya jawab puisi berdasarkan isinya menjadi lebih mudah. Guru tinggal melontarkan pertanyaan seperti: “Puisi yang berisi cerita sedih atau duka cita adalah…”
Pastinya dengan serempak anak-anak akan menjawab: “Eligi”

Demikian rekan guraru mudah-mudahan bermanfaat.

English PowerPoint for Kids

silahkan download

Mudah-mudahan bermanfaat

Happy learning

English PowerPoint for Young Learners #2

 

 

Students and EYL Teachers, Hopefully  it can be useful for you.

 

Happy learning!

 

 

Spell By Pictures!

Children love drawing as well as colouring. Why don’t we take adantage it toward learning.

When early grades students learn about Englsih  alphabet, we may ask for your students  to spell their names by using pictures. Draw the things that represent student’s name letters

Can you guess what the student’s name is?

Yes, That’s Right! The name of student is DAVID

You know why? because the pictures tell us.

Duck

Apple

Vest

Ice cream

Doll

Alright let’s make your awesome learning!

Media Interaktif PowerPoint IPA Kelas 2 SD

 

 

Bagi anak-anak kelas 2 , para ortu  SDN Sukasari 4 Tangerang dan rekan guru semua silahkan diunduh.  Klik tautan ini  Bagian Dan Kegunaan Tumbuhan.

Mudah-mudahan bermanfaat.

Salam

Ms. Resty

Apa itu PAKEM?

PAKEM singkatan dari Pembelajaran Aktif, Kreatif Efektif dan Menyenangkan .

Aktif

• Dalam proses pembelajaran guru harus memciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa aktif berpikir, bertanya, mempertanyakan, mengemukakan gagasan, bereksperimen, mempraktikan konsep yang dipelajari dan berkreasi

• Anak terlibat dalam pengalaman langsung dan aktif menemukan sendiri dari pengalaman tersebut misalnya ketika mereka menemukan makna dari penjumlahan karena mereka terlibat dalam kegiatan penjumlahan dengan  menggunakan benda nyata (kancing, batu, kacang dll) atau ketika mereka memahami konsep musyawarah, karena anak-anak terlibat pengalaman langsung bagaimana proses musyawarah misalnya diawali dengan musyawarah dalam kelompok  mulai dari hal sederhana seperti menentukan permainan  bersama atau  kegiatan pemilihan ketua kelas yang dirancang serius oleh guru. Maka melalui pengalaman nyata  siswa membangun pemahaman sendiri secara aktif

Siswa mengidentifikasi asal tanaman dari biji, batang, tunas dll – pembelajaran IPA kelas

Pelatihan Teaching English for Young Learners – YOSKIDS Kalsel 1#

Selama dua hari dimulai tanggal 25 – 26 Mei 2012, saya berkesempatan terbang ke Kalimantan Selatan tepatnya di Pelaihari  kabupaten Tanah Laut – sekitar 64 km dari  Ibu kota Provinsi – Banjar masin. Di sana saya bertemu dengan guru-guru YOSKIDS  yang penuh semangat dan antusias mengikuti pelatihan. di hari pertama , saya bersama guru- guru YOSKIDS English Course berdiskusi banyak hal tentang bagaimana  mengaplikasikan pembelajaran bahasa Inggris untuk anak-anak (TEYL – Teaching English for Young Learners)

Ice breaking – mengenal kepribadian diri

Hal-hal yang kami diskusikan antara lain:

• Tanamkan pada diri kita sebagai pendidik bahwa menyajikan pembelajaran yang menyenangkan adalah hak tiap anak dalam belajar. Guru harus mau repot mendesign pembelajaran yang menyenangkan dan memacu kreativitas anak – fun  and creative learning.
• Untuk merancang pembelajaran yang enjoyable , guru harus memahami karakteristik  young English learners.  Dunia anak adalah dunia bermain. Let them play and learn.  Children love  playing and singing.  Cara- cara kreatif seperti memberikan materi ajar lewat lagu, games, chants, rhymes, story telling dan penggunaan multi methods  lainnya adalah  langkah tepat dalam pembelajan bahasa Inggris untuk anak-anak .
• Banyak games, lagu  ataupun cerita  berbahasa Inggris yang dapat kita pelajari dengan mudah baik di buku-buku maupun di situs-situs internet seperti LearnEnglish Kids – British Council.  Namun demikian kita juga dapat berkreasi menciptakan lagu pembelajaran bahasa Inggris dengan cara mengadaptasi lagu-lagu anak  yang populer, kemudian syairnya kita sesuaikan dengan materi bahasa Inggris yang sedang dipelajari.
• Ajak para pembelajar bahasa  Inggris muda kita untuk  creative thinking misalnya ketika belajar tentang animals. Mintalah anak-anak untuk menciptakan animals baru penggabungan dari 3 animals, maka akan lahirlah super animals yang memiliki banyak kemampuan

contoh

Dog + Fish + Bird  = Dogfish bird

Anak-anak pasti menyukai kegiatan ini, mereka akan berlomba-lomba

dan berlama- lama menggambar kreasi super animalnya 🙂

Ms. Yanti membuat super animal 🙂

• Indoor and outdoor activity  dapat dikombinasikan untuk menghilangkan kejenuhan saat anak belajar

Pelatihan hari pertama berakhir pukul 16.oo WITA  dan masih  menyisakan semangat untuk esok hari – pelatihan hari kedua.

Terima kasih saya ucapkan kepada sahabat saya Bapak Syahrani,  visi beliau yang jauh ke depan Insya Allah dapat melahirkan  wahana  pembelajaran kursus Bahasa Inggris yang menjadi panutan masyarakat Pelaihari  juga  kota Borneo. Salam semangat.

 

Foto-foto pelatihan guru Yoskids di flickr.com

Memotivasi Anak Membuat Puisi #1

Mencintai karya sastra sejak kecil tentunya akan menjadi benih yang berguna di kemudian hari. Apalagi jika kemudian anak tergerak hatinya untuk membuat karya sastra, baik berupa cerita maupun puisi. ‘Special Moment’ inilah yang patut kita apresiasi.

Seperti di semester 2 tahun-tahun lalu saya selalu menemukan bibit- bibit unggul yang memiliki kecerdasan linguistik utamanya membuat dan mendeklamasikan puisi. Tentu saja ‘penemuan’ ini tidak serta merta datang begitu saja apabila kita sebagai pendidik tidak memfasilitasi tumbuh dan kembangnya kemampuan berbahasa ini. Melalui KD Bahasa Indonesia di kelas 2 SD, saya selalu mengajak anak-anak untuk mencoba sendiri membuat puisi anak sederhana. Langkah-langkah secara garis besar pembelajaran ini adalah:

Belajar Bermusyawarah Sejak Dini

Kompetensi Dasar mata pelajaran PKn  SD di semester dua  salah satunya adalah menjelaskan arti musyawarah. Kali ini bu guru mengajak anak-anak kelas 2 untuk mengenal musyawarah  lewat pengalaman nyata. Anak-anak secara berkelompok bu guru minta untuk bermusyawarah menyelesaikan masalah. Bukankah musyawarah itu adalah membicarakan atau menyelesaikan masalah secara bersama-sama ? Nah , masalah yang harus mereka selesaikan adalah masalah yang dekat dengan dunia mereka yaitu dunia bermain. Untuk itu bu guru meminta anak-anak secara berkelompok menentukan permainan apa yang akan dimainkan bersama kelompoknya.

Agar jalannya musyawarah itu lancar bu guru memilih satu anak sebagai pemimpin musyawarah dalam kelompoknya. Maka berkumpullah mereka di pojok kelas ataupun di halaman kelas.

Bahan Ajar Bahasa Inggris SD Power Point – Tema Clothes

Mata Pelajaran  : Bahasa Inggris

Tema                        : Clothes

Indikator              :

• Siswa dapat menyebutkan 5 jenis pakaian dalam bahasa Inggris
• siswa dapat membedakan jenis pakaian yang dipakai anak laki-laki dan perempuan
• Siswa dapat melengkapi kalimat  rumpang dengan jawaban yang tepat tentang pakaian yang dikenakan contoh I am wearing a cap.

Silahkan down load bahan ajar ini klik  http://www.slideshare.net/restiningsih/clothes-10501893#

Untuk melihat bahan ajar lain silahkan klik

https://msrestyshare.wordpress.com/bahan-ajar-powerpoint/